Viabilidad para la construcción de un hotel campestre en el municipio de Carmen de Apicalá enfocado en el mercado de colegios, empresa pymes y turismo en general

94 páginas : ilustraciones, mapas, planos, gráficos.In order to improve the work environment, organizations have seen the need to create a prevention plan through training, business meetings, etc; thus creating the need to have a place that gives them a space to rest, relax and enjoy nature; This is how the business idea of implementing a country hotel with these characteristics arises. likewise, it happens in educational institutions who schedule trips for their students with the intention of changing their routine and interacting in pleasant spaces. Taking into account the new trend of alternative tourism, and the rapid growth and reception that ecotourism has had, led to study the feasibility of implementing the Hotel Campestre Bello Horizonte, in the municipality of Carmen de Apicala, near Bogota where the target market and its warm climate, is an excellent project that will benefit the business sector, since they can develop there dynamic and spaces for recreation, integration, communication. In a similar way it will benefit the schools with programmed passages and tourists in general who prefer to follow the new trend, "green tourism"En miras de mejorar el ambiente laboral las organizaciones se han visto en la necesidad de crear un plan de prevención por medio de capacitaciones, encuentros empresariales, etc.; creándose así la necesidad de disponer de un lugar que les brinde un espacio para descansar, relajarse y disfrutar. de la naturaleza; es así como surge la idea de negocio de implementar un hotel campestre, con estas características. Igualmente, se da en las instituciones educativas quienes programan pasadías para sus estudiantes con el ánimo de cambiarles la rutina e interactúen en espacios agradables. Teniendo en cuenta la nueva tendencia del turismo alternativo, y el rápido crecimiento y acogida que ha tenido el ecoturismo, llevo a estudiar la viabilidad de-implementar el Hotel Campestre Bello Horizonte, en el municipio de Carmen. de Apicalá, cercano a Bogotá donde se encuentra el mercado meta y por su cálido clima, es un excelente proyecto que beneficiara al sector empresarial, puesto que podrán desarrollar allí dinámicas y espacios de recreación, integración, comunicación. De manera similar beneficiara a los colegios con pasadías programadas y turistas en general que prefieran seguir la nueva tendencia, "el turismo verde"Especialista en GerenciaEspecializació

Sistematización de la práctica profesional por emprendimiento productos del Tolima Gualtero

Describir la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional, en la formación académica de contaduría pública, bajo la modalidad de emprendimiento productivo con el apoyo de Centro Progresa EPE, de la Corporación Universitaria Minuto de DiosEsta sistematización describe la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional, en la formación académica de contaduría pública, bajo la modalidad de emprendimiento productivo con el apoyo de Centro Progresa EPE, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios para la idea de negocio Productos del Tolima Gualtero la cual es una propuesta que enmarca a los snacks más representativos del departamento del Tolima. El presente documento está conformado por cinco módulos los cuales sirvieron de guía para la puesta en marcha del emprendimiento. Módulo de introducción, en él presenta el objetivo general y específicos, así como el análisis del sector, por otra parte, se hace la descripción del módulo de mercado, en el cual se realiza un estudio de los clientes y consumidores. En el módulo de operación se puede evidenciar las fichas técnicas de los producto que se elabora en la empresa, además se identifica la inversión que se debe tener para su producción, seguidamente el módulo organizacional y legal, el cual refleja los cargos que se deben manejar en la organización, junto con los aspectos legales los cuales citan las normas y permisos que se deben tener para la apertura y funcionamiento de la organización, para finalizar se cierra con el módulo que refleja los estados e indicadores financieros como el valor actual neto (VAN), como el flujo de caja el cual muestra la viabilidad del proyecto y la tasa interna de retorno (TIR)entre otros

Sistematización de la práctica profesional por emprendimiento productos del Tolima Gualtero

Describir la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional, en la formación académica de contaduría pública, bajo la modalidad de emprendimiento productivo con el apoyo de Centro Progresa EPE, de la Corporación Universitaria Minuto de DiosEsta sistematización describe la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional, en la formación académica de contaduría pública, bajo la modalidad de emprendimiento productivo con el apoyo de Centro Progresa EPE, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios para la idea de negocio Productos del Tolima Gualtero la cual es una propuesta que enmarca a los snacks más representativos del departamento del Tolima. El presente documento está conformado por cinco módulos los cuales sirvieron de guía para la puesta en marcha del emprendimiento. Módulo de introducción, en él presenta el objetivo general y específicos, así como el análisis del sector, por otra parte, se hace la descripción del módulo de mercado, en el cual se realiza un estudio de los clientes y consumidores. En el módulo de operación se puede evidenciar las fichas técnicas de los producto que se elabora en la empresa, además se identifica la inversión que se debe tener para su producción, seguidamente el módulo organizacional y legal, el cual refleja los cargos que se deben manejar en la organización, junto con los aspectos legales los cuales citan las normas y permisos que se deben tener para la apertura y funcionamiento de la organización, para finalizar se cierra con el módulo que refleja los estados e indicadores financieros como el valor actual neto (VAN), como el flujo de caja el cual muestra la viabilidad del proyecto y la tasa interna de retorno (TIR)entre otros

Asistencia técnica, extensión y capacitación a las familias productoras de los municipios de Nueva Esparta y Polorós, en el Departamento de La Unión

La pasantía de práctica profesional se realizó en el periodo de junio a diciembre de 2022, en la Agencia de Extensión del Centro Nacional de Tecnología Agropecuaria y Forestal "Enrique Álvarez Córdova" (CENTA) en Nueva Esparta, ubicada al Norte del departamento de La Unión, en El Salvador. El objetivo de esta pasantía fue proporcionar servicios de extensión, asistencia técnica y capacitación a familias productoras de los municipios de Nueva Esparta y Polorós, con el propósito de fortalecer los conocimientos adquiridos en la Universidad y de aprender nuevas técnicas para hacer transferencia de tecnologías, como también la adquisición de destrezas y habilidades en el área de extensión rural. Durante este proceso de pasantía se tuvo interacción con el mundo laboral, con la población del sector agropecuario y profesionales del área; pudiendo desarrollar las actividades planteadas como la asistencia técnica especializada, impartir capacitaciones a productores(as) y Extensionistas Comunitarios(as); desarrollo de Escuelas de Campo (ECAS) cada mes, entre otras. Es satisfactorio trasmitir los conocimientos a los agricultores, pero es más gratificante aprender de las experiencias y sabiduría de los productores(as), y tener esa retroalimentación para fortalecer los conocimientos de técnicos y familias rurales, dado que, el conocimiento obtenido en la academia es importante, pero también el que se obtiene del contacto con los escenarios y contextos reales que viven los productores(as) cotidianamente, buscando satisfacer las necesidades demandadas de la mejor manera. Los resultados y aprendizajes obtenidos fueron, por ejemplo, la identificación de prácticas populares de la zona para la sanidad de las aves de corral a través de suministrar partículas pequeñas de ajo y cebolla en el agua de consumo; ausencia de programas de vacunación y alimentación balanceada de aves de corral; poca capacitación, generando poca productividad del módulo de aves. En el desarrollo de las Escuelas de Campo se pudo educar a través del proceso pedagógico empleado y del acompañamiento, ya que pueden optimizarse los recursos con la implementación de mejores prácticas que no impliquen inversiones económicas adicionales; sin embargo, en algunos casos la asimilación fue el mayor reto. Al finalizar el proceso de pasantía los beneficiados se mostraron agradecidos y satisfechos con el acompañamiento brindado. La práctica profesional condescendió la puesta en marcha de los conocimientos adquiridos en la formación académica, mejorando conocimientos y habilidades en procesos de producción, agricultura familiar, métodos de extensión, organización y desarrollo de escuela de campo (ECAS), asistencia técnica especializada, responsabilidad social y ambiental, trabajo administrativo como elaboración de informes, liquidaciones, notas oficiales, hojas de visitas, entre otros. A través de la ejecución de la pasantía se contribuyó a mejorar la calidad de los procesos de producción de algunas de las familias agricultoras de los municipios de Nueva Esparta y Polorós que son atendidas por la agencia de CENTA Nueva Esparta; y a la concientización y sensibilización de producción con enfoque de paisaj

Bedoya Huertas Asesorías y Soluciones Contables S.A.S.

Diseñar propuesta de emprendimiento para los microempresarios del sector turístico del municipio de Melgar - Tolima.La presente sistematización describe la experiencia desarrollada durante el proceso de práctica profesional bajo la clasificación de emprendimiento, en la formación académica profesional de contaduría pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios siguiendo la línea de emprendimiento productivo, con el apoyo de la unidad académica de Centro Progresa EPE, se logró dar forma a la idea de negocio Bedoya Huertas Asesorías & Soluciones Contables S.A.S, esta iniciativa emprendedora nace a partir de las necesidades de los microempresarios del sector turístico del municipio de Melgar, en el departamento del Tolima. A través de este proyecto se busca reducir la tasa de informalidad de los microempresarios del municipio, logrando evitar las posibles sanciones o multas por parte de las entidades gubernamentales encargadas a aquellos que están fuera del marco legal. Por eso se crea una estrategia para implementar acciones que promuevan este sector económico y su formalidad, y en base los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación profesional poder brindar a estos empresarios del sector, un servicio que les genere satisfacción y contribuya al crecimiento comercial y desde allí se está aportando al entorno social, y al desarrollo económico del municipio de Melgar.The present systematization describes the experience developed during the process of professional practice under the classification of entrepreneurship, in the professional academic training of public accounting of the Minuto de Dios University Corporation following the line of productive entrepreneurship, with the support of the academic unit of Centro Progresa EPE, the business idea of Bedoya Huertas Asesorías & Soluciones Contables SAS was perfected. This entrepreneurial initiative was born from the needs of microentrepreneurs in the tourism sector of the municipality of Melgar, in the department of Tolima. Through this project, the aim is to reduce the rate of informality of the microentrepreneurs of the municipality, managing to avoid possible sanctions or fines by the government entities in charge of those who are outside the legal framework. For this reason, a strategy is created to implement actions that promote this economic sector and its formality, and based on the knowledge acquired during the professional training process, to be able to offer these entrepreneurs in the sector a service that generates satisfaction and contributes to commercial growth. and from there it is contributing to the social environment, and to the economic development of the municipality of Melgar

Modelo de prefactibilidad técnico y económico para el uso de energía fotovoltaica para entidades gubernamentales de los municipios de Chía y Cajicá

74 páginasLa implementación de energías renovables en Colombia está en auge, principalmente, en zonas de alta radiación, como la costa Atlántica y sur del país como en el Valle de Cauca. Dicha implementación ha sido enfocada tanto para la industria como para venta de energía al Sistema Integrado Nacional, todo a mayor escala, es decir con valores superiores a 1 MWp. Sin embargo, su implementación a menor escala se ha llevado a cabo en proyectos para viviendas en zonas no interconectadas al sistema. El uso residencial y por entidades Gubernamentales, específicamente en la región Andina, se ha implementado principalmente en soluciones de iluminación y muy poco a menor escala, esto es, soluciones menores de 100 kWp. Este trabajo y el modelo de prefactibilidad en Excel, permite a las entidades Gubernamentales de los municipios de Chía y Cajicá visualizar resultados técnicos, económicos y el cálculo en la disminución de emisiones de CO2 desde la visión de la prefactibilidad.Maestría en Gerencia de IngenieríaMagíster en Gerencia de Ingenierí

Presupuesto participativo en la gestión por resultados en la Municipalidad Distrital de Pacaycasa–Huamanga, 2017

En la presente investigación titulada: “Presupuesto participativo en la gestión por resultados en la Municipalidad Distrital de Pacaycasa–Huamanga, 2017”, tuvo como objetivo general analizar y establecer de qué manera el presupuesto participativo se relaciona con la gestión por resultados en la Municipalidad Distrital de Pacaycasa–Huamanga, en el año 2017, para ello la investigación adoptó un diseño correlacional, de tipo no experimental,enfoque cuantitativo y transversal,en donde se tomó una muestra de 30 agentes participantes(Funcionarios, Presidentes comunales, presidentes de JASS y otras Organizaciones sociales de base)a nivel del distrito, los cuales respondieron un cuestionario de 40 items, en la que 20 item seran de la Variables 1 Presupuesto Participativo y los 20 items a la variable 2 Gestión por Resultados. El instrumento que se empleó fue previamente validado por juicio de 05 expertos de acuerdo a lo establecido por la Universidad Cesar Vallejo. Los resultados obtenidos indican que existe relación significativa entre las variables de Presupuesto Participativo y la gestión por resultados con un coeficiente de correlación de Rho de Spearman= 0.494 y P=006,existiendo esta correlación estadísticamente significativa. En tal sentido un buen proceso de Presupuesto Participativo conlleva a una excelente gestión por resultados donde se mejora la calidad de vida de sus pobladores a nivel del distrito de Pacaycasa

Direccionamiento estratégico para el ciclo de alojamiento de la caja de compensación familiar compensar

126 Páginas.El Sistema de Subsidio Familiar nace en Colombia en 1954 con el propósito de generar una compensación para los trabajadores de menores ingresos y el cual es administrado por las Cajas de Compensación Familiar, quienes cumplen una importante labor en materia de equidad, inclusión social y redistribución del ingreso. El Sistema de Subsidio Familiar es un pacto voluntario entre empresarios y sindicatos para mejorar la calidad de vida de la población trabajadora, constituyéndose como un escenario novedoso de carácter tripartito para la aplicación de políticas sociales. Las Cajas de Compensación Familiar, presentes en cada uno de los departamentos del país, han evolucionado para prestar diferentes servicios para sus afiliados como son: cuota monetaria, educación, recreación, salud, seguro al desempleo, subsidio a la vivienda, crédito social, turismo social, entre otros; en los últimos años parte de los recursos recibidos, han sido orientados a otros destinos, evidentemente de carácter social, pero no propiamente a sus afiliados, sino, a la comunidad más necesitada del país, a través de fondos, tales como, FONNIÑEZ (Fondo para la atención integral a la niñez), el FOSYGA (Fondo de Solidaridad y garantía), FONEDE (Fondo para el Fomento al Empleo y Protección al Desempleo), donde actualmente cerca de la mitad de los recursos recibidos por el aporte mensual, tiene una destinación diferente al bienestar de los afiliados

Puno : ¿cómo vamos en educación?

Reúne información estadística relevante de la situación actual de la educación de la región Puno, ha sido hecho para servir como una guía informativa amigable de todos aquellos actores de la región que puedan influir positivamente en su realidad educativa. Entre 2004 y 2013, ha habido una tendencia de aumento a una tasa media de crecimiento anual del gasto público educativo por alumno de 21.2% en inicial, 14.4% en primaria y 9.3% en secundaria. Sin embargo, cuando se observa el gasto en educación, respecto al GPT (Gasto Público Total), pasa lo contrario, hay una tendencia a la baja. Ambas situaciones no particularidades de Puno sino características a nivel nacional. A nivel distrital, hay distritos como Tinicachi con el 100% de locales educativos con los tres servicios básicos, mientras que otros como Achaya no tienen ningún local con los tres servicios. Esto ilustra la heterogeneidad de la región. En 2014, el indicador de la región Puno asciende a 29.9% frente a un 41.5% para todo el Perú. El porcentaje de escuelas con acceso a Internet tanto a nivel nacional como de la región Puno registra un crecimiento sostenido en los últimos diez años, en particular en el caso de secundaria, que en Puno pasó de tener en el 2005 solo el 9% de escuelas con Internet a más de la tercera parte (40.8%) en 2014. Sin embargo, tanto en primaria como en secundaria, este indicador está muy por debajo del nivel nacional (10 puntos porcentuales por debajo para primaria y 12.8 puntos porcentuales para secundaria). La tasa neta de asistencia en primaria, inicial y secundaria en Puno en comparación con el nivel nacional tiende a ser estadísticamente igual, no existiendo diferencias significativas en comparación con los porcentajes nacionales. El acceso a educación en el nivel de primaria e inicial se ha mantenido estadísticamente estable entre 2004 y 2013 en un valor promedio de 92.5% y 81.9 respectivamente; mientras que por su parte la tasa en inicial tienden a crecer, pasando de 48.1% en 2004 a 73.4% en 2013. En 2014, el indicador de alumno por docente de Puno resulta ser mejor en comparación con el indicador nacional (en la región: 14, 10 y 11 en inicial, primaria y secundaria, frente al nacional: 16, 14 y 11, respectivamente). Los valores de la mayoría de distritos se sitúa en dos grupos que se encuentran comprendidos entre 7.4 y 22 alumnos por profesor. Puno presenta menores tasas de desaprobación en primaria y secundaria y de retiro y atraso en primaria con respecto a todo el país, mientras que en atraso y retiro de secundaria sus tasas son mayores siendo que mientras en el nivel nacional los porcentajes de atraso y de retiro son de 13.7% y 3.6%, en Puno estos valores son de 14.3% y 4.4% respectivamente. El porcentaje de desaprobados en primaria fluctúa desde 1.8% para Chucuito hasta 11.1% para Azángaro. Respecto al atraso escolar, todos los distritos en primaria se ubican en el quintil más bajo (menor a 20%) mientras que en secundaria todos salvo uno están distribuidos entre el primer y segundo quintil (menores a 40%)

Curso especializado en estudios de impacto social en obras de infraestructura vial, género y derechos humanos.

La formación especializada, está orientada al conocimiento de los procedimientos para la elaboración de estudios de impacto social en Obras de Infraestructura vial, que contribuye a que en los procesos de construcción se consideren las necesidades de las comunidades y se logre una intervención oportuna y con un enfoque inclusivo, procurando no vulnerar el cumplimiento de los derechos humanos de la población de interés. Al momento de implementar un proyecto, muchas veces las instituciones encargadas del mismo, no tienen en consideración que se debe integrar la participación ciudadana en los diferentes procesos de ejecución de las obras; hacer partícipes a los actores sociales; ante este escenario es muy escaso el recurso humano capacitado para el desempeño de actividades dentro de esta área, por ello es valorada la necesidad de la habilitación de estos espacios que doten a los futuros profesionales de las herramientas y conocimientos necesarios